Permainan pramuka part 4

1.      Birma Crosser

Tujuan outbound training permainan ini adalah melatih percaya diri untuk menghadapi segala ujian dan rintangan dalam kehidupan. Alat bantu dalam out bound training permainan ini meliputi bambu, karmentel, kong, snappling, webbing dan helm. Adapun prosedur dalam permainan Birma Crosser adalah :

1.      Setiap peseta diminta meniti bambu yang telah disediakan dengan ketinggian 2 m dan panjang 15 m

2.      Fasilitator memasangkan kelengkapan pengaman sebelum peserta melaksanakan tugas tersebut

3.      Fasilitator memberikan arahan dan motivasi agar peserta berhasil melewati bambu dengan sebaik-baiknya.

4.      Fasilitator memegang tali pengaman untuk menjaga keselamatan peserta.

5.      Saat pelaksanaan peserta yang lain menunggu giliran

Pemaknaan dalam program outbound permainan ini adalah :

1.      Mampukah semua peserta melaksanakan tugasnya dengan baik ?

2.      Adakah peserta yang merasa takut akan ketinggian ?

3.      Apa kunci keberhasilan mereka ?

4.      Apa yang menjadi penyebab kegagalan ?

2.      Hell Barier

Tujuan outbound training permainan ini adalah melatih mengerjakan sesuatu sesuai dengan tahapannya untuk mencapai puncak yang diharapkan. Alat bantu dalam program outbound permainan ini meliputi jaring, karmentel, kong, snappling, webbing, kaos tangan dan helm. Adapun prosedur dalam permainan ini adalah :

1.      Setiap peserta diminta memanjat jaring tali setinggi 6 meter.

2.      Fasilitator memasangkan kelengkapan pengaman sebelum peserta melaksanakan tugas tersebut

3.      Fasilitator memberikan arahan dan motivasi agar peserta berhasil melewati bambu dengan sebaik-baiknya.

4.      Fasilitator memegang tali pengaman untuk menjaga keselamatan peserta.

5.      Saat pelaksanaan peserta yang lain menunggu giliran.

Pemaknaan dalam permainan ini adalah :

1.      Mampukah semua peserta melaksanakan tugasnya dengan baik ?

2.      Adakah peserta yang merasa takut akan ketinggian ?

3.      Apa kunci keberhasilan mereka ?

4.      Apa yang menjadi penyebab kegagalan ?

5.      Apa yang dirasakan peserta sewaktu mencapai puncak ?

6.      Apa makna dari kegiatan ini ?

3.      Carterpillar Race

Caterpillar race atau balap ulat bulu dapat dimainkan di lapangan Peserta dipecah jadi 3 or 4 team, terdiri dari 7-10 orang,

Instruksi

§  Peserta  kita minta untuk membentuk formasi berbaris ke belakang dengan tangan dibahu, atau di pinggang atau berpelukan.

§  Tugas mereka adalah berjalan dengan teamnya dengan rute yg kita buatkan sebelumnya, bisa berupa lintasan dengan tali atau tanda-tanda patokan.

§  Tiap team harus bergerak secepatnya ke garis finish yg kita tentukan

§  Bagi Team yang barisannya rusak harus mulai lagi dari garis start.

Target

Team yang menjadi pemenang adalah yang pertama sampai di garis finish dengan utuh.

Larangan

§  Larangan utama yaitu bahwa barisan tidak boleh putus.

§  Tidak boleh merusak formasi teamnya, misalnya tangan terlepas, terjatuh atau tertinggal sebagian.

Variasi:

§  Lintasan dapat dibuat lurus atau berkelok-kelok.

§  Pergerakan bisa juga dibuat maju atau mundur,

Bisa juga formasi lainnya, tergantung kondisi lapangan dan juga tingkat usia peserta

Read More

Permainan pramuka part 3

1. Spider Web

Bahan : tali rafia, pohon, paku, martil

langkah - langkah : Mengkaitkan tali rafia di sebuah pohon atau galah, dan membentuk sebuah simpul/lubang.

Contoh gambar :

Konsentrasi permainan :

1.        Masing- masing kelompok harus mampu memasukan lebih banyak anggotanya dari area di depan tali ke belakangnya tanpa menyentuh tali tersebut.

Waktu permainan : 6menit

1.        1 menit untuk yel perkelompok

2.        2 menit untuk penjelasan permainan

3.        3 menit untuk permainannya

Penilaiannya adalah beberapa orang yang dapat melewati web tersebut tanpa menyentuh tali.

Read More

Permainan Pramuka Part 2

Permainan Pramuka Part 2

 

Permainan Pramuka 2

1.      Tupai Pohon

·         Alat : -

·         Manfaat : melatih konsentrasi, kecakapan, kelincahan dan ketepatan menggambil keputusan.

·         Posisi awal : Membentuk lingkaran besar.

·         Langkah-langkah :

o   Dari bimbingan Pembina melalui sedikit permainan dinamika kelompok atau lagu-lagu agar memeriahkan suasana, Pembina membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3 anggota.

o   Satu anggota dari kelompok tadi mengambil sikap jongkok dan akan menjadi sang tupai.

o   Dua anggota kelompok saling berpegang tengan berhadapan di atas tupai atau anggota yang jongkok tadi.

o   Dari aba-aba Pembina permainan dimulai. JIKA Pembina mengucap “TUPAI” maka tupai segera lari dan menuju pohon yang lain dan begitu sebaliknya.

o   Untuk menciptakan suasana lebih menarik, dalam pemulaian permainin ini Pembina memberi aba-aba melalui sebuah carita yang menarik dan asik.

o   Contoh : “dalam suatu hutan anak-anak terdapat satu tupai yang hidup sendirian, dan tidak mempunyai teman. Merasa bosan hanya ada dirumah saja tupai pun mencari teman di pohon lain” (dari cerita itu siswa harus mendengarkan dan berpindah mengikuti alur cerita)

o   Ramu permainan ini sedemikian rupa agar lebih menarik dan penuh variaasi.

2.      Menjaring Ikan

·         Alat : -

·         Manfaat : melatih konsentrasi, kebersamaan, keuletan, ketepatan perngambilan keputusan.

·         Posisi awal : membentuk lingkaran besar.

·         Langkah-langkah :

o   Satu regu/berung di bagi menjadi dua kelompok sama besar yang akan mernjadi Jaring.

o   Regu/barung yang lain menjadi ikannya.

o   Kelompok yang menjadi jarring tadi berpegangan tangan membentuk sebuah jarring atau seperti bentuk setengah lingkaran.

o   Posisi ikan ada di tengah-tengah lapangan dan jarring ad di samping kanan dan kiri lapangan.

o   Melalui aba-aba Pembina “YA” permainan dimulai.

o   Jarring berusaha menjaring ikan sebanyak-banyaknya dan saling bekerja sama dengan jarring satunya.

o   Regu yang menjadi jarring bergantian dengan regu lainnya setiap 5 menit.

o   Regu yang dapat menjaring ikan terbanyak akan menjadi pemenangnya.

o   Permainan ini sangat asik dan menguras energy karena baik yang menjadi jarring atau ikan akan terus berlari-lari.

o   Tembah beberapa variasi dalam permainan ini agar tambah menarik.

3.      Ufo Terbang

·         Alat : -

·         Manfaat : berfikir cepat, mengambil keputusan tepat, kerjasama, kopak dan cekatan.

·         Posisi awal : membentuk lingkaran Besar

·         Langkah-langkah :

o   Dalam lingkaran Pembina membimbing siswa agar bernyanyi dan tepuk dengan meriah dengan tujuan menyiapkan fisik dan diri anak sebelum memulai permainan.

o   Semua pemain berpegang tangan dan jangan sampai lepas karena kalau tangan lepas, berarti pesawat ufo akan hancur dan jatuh.

o   Cerita dari Pembina yang menceritakan tentang petualangan Pesawat UFO di luar angkasa.

o   Saat Pembina bercerita dan berkata “pesawat ufo yang di pimpin oleh pilot Akbar (nama satu siswa) terbang dengan cepat”

o   Kemudian mendengar Pembina berkata seperti itu, tanpa melepaskan tangan akbar berari mencari satu lubang (lubang yang terbentuk dari 2 anak yang saling berpegangan tangan”.

o   Semua anak mengikuti arah dari Akbar tanpa melepaskan tangan.

o   Langkah-langkah diatas terus berulang sampai cerita dari Pembina berhenti atau selesai.

o   Tambah beberapa variasi agar lebih menarik seperti kompetisi antar UFO regu dan regu lainnya dan bnyak lg yg lainnya.

4.      Sirkuit Formula 1

·         Alat : tali untuk garis batas Sirkuit, tongkat sebagai rintangan melompat dan 1 drum kosong/ban bekas atau yang lain sebagai rintangan trowongan.

·         Manfaat : kelincahan, kesehatan fisik, ketepatan, dan pandai mengatur strategi.

·         Posisi awal. : baris di tempat start.

·         Langkah-langkah :

o   1 anggota dari masing-masing regu yang mendapat giliran pertama bersiap.

o   Melalui aba-aba Pembina “YA” siswa berlari secepat mungkin dan melewati semua rintangan tersedia.

o   Setelah sampai finish, siswa langsung TOS atau menepuk tangan kepada anggota yang mendapat giliran no 2 dan siswa yang TOS tadi langsung berlari kearena sirkuit dan melaui semua rintangan.

o   Langkah-langkah diatas di ulangi terus sampai anggota yang mendapat giliran, habis.

o   Waktu tercepat dayng di peroleh kelompok/regu akan menjadi pemenangnya.

5.      Pindah Rumah

·         Alat : Kursi, 2 tongkat, ddan miniature rumah yang dibuat dari karton.

·         Manfaat : konsentarasi, kerjasama, kesabaran dan keuletan.

·         Posisi awal : regu baris berbanjar di belakang arena bermain dalam sikap siap.

·         Langkah-langkah :

o   Anggota regu maju yang mendapat giliran bermain dahulu.

o   Miniature rumah ditaruh di atas kursi.

o   Kaki kursi di taruh di atas kedua tongkat.

o   Disesuaikan agar seimbang.

o   Kemudian kursi diangkat denga menggunakan kedua tongkat secara berhari-hati.

o   Bisa mengangkat mendapat 10 point.

o   Kemudian kursi diangkat dan dibawa menuju garis finish di depannya kira-kira 20 m.

o   Mampu mencapai finish tanpa jatuh akan mendapat nilai 10 point lagi dan akan menjadi 20 point.

o   Jika kursi jatuh, permainan slesai dan diganti oleh 2 anggota regu lainnya.

o   Jika mencapai finish peserta boleh melempar kursi setinggi-tingginya ungkapan dari wujud keberhasil;an dan berkata Horeee..!!

o   Permainan diatas dilakukan secara berulang oleh 2 anggota yang lainnya sampai semua anggota sudah mendapat giliran.

o   Regu terbanyak point dan tercepat akan menjadi juara.

Demikian Postingan saya kali ini, untuk melihat Permainan Pramuka Part 3, klik disini.
Permainan Pramuka Part 3

Read More

Permainan Pramuka Part 1

 Permainan Pramuka Part 1

-Lompat Katak
Perlengkapan : Sebatang kapur
Jumlah pemain : bebas
Waktu : biasanya 10-15 menit
Manfaat : Gesit, konsentrasi, kebersamaan, kompak dan cerdas.
- Sebagai unsure hiburan
1. Anak-anak berdiri membentuk lingkaran dan di depan mereka digambar garis dengan kapur.
2. Tiap anak harus menyentuh garis tersebut.
3. Bila ada perintah “diair”, maka tiap orang melompat dengan kedua kakinya bersama-sama seperti katak, masuk ke garis lingkaran. Bila perintahnya “didarat”, maka tiap anak melompat mundur.
4. Perintah yang diberikan harus bervariasi, “diair, didarat, diair, diair”.
5. Satu atau dua orang anak akan melompat dan jelas mereka akan dikeluarkan. Permainan ini cukup popular dan menyenangkan.

-Mencari Teman
Peralatan : Ketas
Jumlah pemain : berapa saja
Waktu : bervariasi, tergantung jumlah pemain dan kemampu mengobservasi
Makna :  Melatih kemampuan mengobservasi, Memupuk inisiatif
1. Sebuah kertas yang diisi dengan nama-nama lucu (hewan atau sebagainya) yang nantinya menjadi kelompok mereka.
2. peserta membentuk lingkaran besar dan berbalik badan.
3. tangan peserta diletakkan di belakang, dan peserta dilarang bersuara.
4. tangan peserta dibuka dan diberi kertas nama-nama lucu tadi secara acak.
5. pesera melihat nama yang diterima oleh masing-masing peseta tanpa suara.
6. kemudian kertas tadi diletakkan di bibir mulut atau di gigit
7. peserta mencari teman sesuai dengan nama di kertas dengan cara menirukan gaya nama hewan yang ada di kertas tersebut tanpa bersuara.
8. Akan sangat lucu memperhatikan peserta-peserta.

- Tebak Rahasia
Peralatan : Kain yang lebar (sprei)
Jumlah pemain : semua pemain masuk dalam regu
Waktu : 10 menit
Makna : Teliti, pekenalan dan kekompakan
Peserta dibagi dalam 2 kelompok.

1. Kedua regu saling berhadap-hadapan.
 2. Tetapi diantara kedua regu itu dibentangkan kain yang lebar, sehingga kedua regu tidak dapat saling melihat.
3. Permainannya ialah : setiap regu menentukan 2 wakilnya untuk menebak 2 wakil kelompok lain tetapi juga ditebak.
4. Wakil kedua kelompok diberi tanda kain merah di kakinya.
5. semua kelompok berbaris bersaf dan berlutut.
5.  para pemain tidak boleh saling memperlihatkan kaki atau sepatu agar kain dari wakil tidak terlihat.
6. Pemimpin/pembina menghitung sampai 3 dan pada hitungan ketiga itu kain diturunkan tiba-tiba.
7. Kedua wakil itu harus adu cepat untuk menebak siapa wakil lawannya.
8. Wakil regu yang cepat menebak dengan tepat, mendapatkan angka untuk regunya.

Demikian Postingan saya kali ini, untuk melihat Permainan Pramuka Part 2, klik disini.
Permainan Pramuka Part 2

Read More